MỤC TIÊU GIÁO DỤC TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI
- Phát triển thể chất:
- Khoẻ mạnh, cân nặng và chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi
- Thực hiện được các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp
- Thể hiện kỹ năng vận động cơ bản và các tố chất trong vận động
Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe
Biết một số món ăn, thực phẩm thông thường và ích lợi của chúng đối với sức khỏe
Thực hiện được một số việc tự phục vụ trong sinh hoạt
Có một số hành vi và thói quen tốt trong sinh hoạt và giữ gìn sức khoẻ
Biết một số nguy cơ không an toàn và phòng tránh > chỉ số 21 (Biết bàn là, bếp điện, bếp lò đang đun, phích nước nóng....là những vật dụng nguy hiểm và nói được mối nguy hiểm khi đến gần; không nghịch các vật sắc, nhọn ..)
2- Phát triển nhận thức:
-Xem xét và tìm hiểu đặc điểm của các sự vật, hiện tượng (Tò mò tìm tòi, khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh như đặt câu hỏi về sự vật, hiện tượng: Tại sao có mưa?... > chỉ số 112; Phối hợp các giác quan để quan sát, xem xét và thảo luận về sự vật, hiện tượng như sử dụng các giác quan khác nhau để xem xét lá, hoa, quả... và thảo luận về đặc điểm của đối tượng > chỉ số 93; Làm thử nghiệm và sử dụng công cụ đơn giản để quan sát, so sánh, dự đoán, nhận xét và thảo luận. Ví dụ: Thử nghiệm gieo hạt/trồng cây được tưới nước và không tưới, theo dõi và so sánh sự phát triển > chỉ số 93
-Thu thập thông tin về đối tượng bằng nhiều cách khác nhau: xem sách tranh ảnh, băng hình, trò chuyện và thảo luận.
- Nhận biết mối quan hệ đơn giản của sự vật, hiện tượng và giải quyết vấn đề đơn giản
-Thể hiện hiểu biết về đối tượng bằng các cách khác nhau (Nhận xét, thảo luận về đặc điểm, sự khác nhau, giống nhau của các đối tượng được quan sát…;Thể hiện hiểu biết về đối tượng qua hoạt động chơi, âm nhạc và tạo hình... )
- Nhận biết vị trí trong không gian và định hướng thời gian
- Nhận biết bản thân, gia đình, trường lớp mầm non và cộng đồng > chỉ số 58 (Nói đúng họ, tên, ngày sinh, giới tính của bản thân khi được hỏi,trò chuyện…)
-Nhận biết một số nghề phổ biến và nghề truyền thống ở địa phương > chỉ số 98 (Nói đặc điểm và sự khác nhau của một số nghề. Ví dụ: nói “Nghề nông làm ra lúa gạo, nghề xây dựng xây nên những ngôi nhà mới ...)
- Nhận biết một số lễ hội và danh lam, thắng cảnh > chỉ số 97
3.Phát triển ngôn ngữ:
- Nghe hiểu lời nói > chỉ số 61
+ Miêu tả sự việc với nhiều thông tin về hành động, tính cách, trạng thái, ... của nhân vật.
+ Đọc biểu cảm bài thơ, đồng dao, cao dao… > chỉ số 67
+ Kể có thay đổi một vài tình tiết như thay tên nhân vật, thay đổi kết thúc, thêm bớt sự kiện... trong nội dung truyện > chỉ số 70
+ Đóng được vai của nhân vật trong truyện. > chỉ số 72
+ Thưa, dạ, vâng… phù hợp với tình huống. Sử dụng các từ: cảm ơn, xin lỗi. xin phép > chỉ số 77
+ Điều chỉnh giọng nói phù hợp với ngữ cảnh > chỉ số 73
- Làm quen với việc đọc – viết
+ Chọn sách để “đọc” và xem > chỉ số 84
+ Kể truyện theo tranh minh họa và kinh nghiệm của bản thân > chỉ số 85
+ Biết cách “đọc sách” từ trái sang phải, từ trên xuống dưới, từ đầu sách đến cuối sách > chỉ số 83
+ Nhận ra kí hiệu thông thường: nhà vệ sinh, nơi nguy hiểm, lối ra - vào, cấm lửa, biển báo giao thông... > chỉ số 82
+ Nhận dạng các chữ trong bảng chữ cái tiếng Việt > chỉ số 91
4.Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội :
- Thể hiện ý thức về bản thân
- Hành vi và quy tắc ứng xử xã hội:
+ Thực hiện được một số quy định ở lớp, gia đình và nơi công cộng: Sau khi chơi cất đồ chơi vào nơi quy định, không làm ồn nơi công cộng, vâng lời ông bà, bố mẹ, anh chị, muốn đi chơi phải xin phép
+ Biết nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép > chỉ số 54
+ Chú ý nghe khi cô, bạn nói, không ngắt lời người khác > chỉ số 46-51 + Biết chờ đến lượt > chỉ số 46-47
+ Biết lắng nghe ý kiến, trao đổi, thoả thuận, chia sẻ kinh nghiệm với bạn > chỉ số 44
+ Biết tìm cách để giải quyết mâu thuẫn (dùng lời, nhờ sự can thiệp của người khác, chấp nhận nhường nhịn) > chỉ số 44
-Quan tâm đến môi trường:
+ Thích chăm sóc cây, con vật thân thuộc > chỉ số 39
+ Bỏ rác đúng nơi quy định > chỉ số 56
+ Biết nhắc nhở người khác giữ gìn, bảo vệ môi trường (không xả rác bừa bãi, bẻ cành, hái hoa...) > chỉ số 57
+ Tiết kiệm trong sinh hoạt: tắt điện, tắt quạt khi ra khỏi phòng, để thừa thức ăn. khoá vòi nước sau khi dùng, … > chỉ số 56
5. Phát triển thẫm mỹ :
- Cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp của thiên nhiên, cuộc sống và các tác phẩm nghệ thuật(âm nhạc, tạo hình)
+ Tán thưởng, tự khám phá, bắt chước âm thanh, dáng điệu và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm và ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng > chỉ số 38
+ Chăm chú lắng nghe và hưởng ứng cảm xúc (hát theo, nhún nhảy, lắc lư, thể hiện động tác minh họa phù hợp ) theo bài hát, bản nhạc
+ Thích thú, ngắm nhìn và sử dụng các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của mình (về màu sắc, hình dáng, bố cục...) của các tác phẩm tạo hình > chỉ số 103
-Một số kĩ năng trong hoạt động âm nhạc (hát, vận động theo nhạc) và hoạt động tạo hình (vẽ, nặn, cắt, xé dán, xếp hình > chỉ số 102
+ Hát đúng giai điệu, lời ca, hát diễn cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm của bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ, cử chỉ... > chỉ số
+ Vận động nhịp nhàng phù hợp với sắc thái, nhịp điệu bài hát, bản nhạc với các hình thức (vỗ tay theo các loại tiết tấu, múa) > chỉ số 102
+ Phối hợp và lựa chọn các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu thiên nhiên để tạo ra sản phẩm > chỉ số 102
+ Phối hợp các kĩ năng vẽ để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hoà, bố cục cân đối. > chỉ số 102
+ Phối hợp các kĩ năng cắt, xé dán để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hoà, bố cục cân đối
- Thể hiện sự sáng tạo khi tham gia các hoạt động nghệ thuật (âm nhạc, tạo
+ Tự nghĩ ra các hình thức để tạo ra âm thanh, vận động, hát theo các bản nhạc, bài hát yêu thích > chỉ số 118